Del rechazo a la propuesta a la decisión de ir al paro

La Agremiación Tucumana de Educadores Provinciales (ATEP) profundizó su postura en la paritaria 2026. Luego de rechazar la oferta salarial del Gobierno, el congreso extraordinario del gremio resolvió convocar a un paro por 24 horas para el martes 3 de marzo, sin asistencia a los lugares de trabajo.

En una resolución fechada hoy 26 de febrero de 2026, el "congreso soberano" de ATEP definió rechazar la propuesta salarial del Gobierno provincial y avanzar con una medida de fuerza, en el inicio del ciclo lectivo, como señal de presión en la mesa de negociación.

Qué había ofrecido el Gobierno y qué reclamar ATEP

La propuesta oficial que el gremio ya había rechazado consistía en:

un incremento del 8,4% al básico ,más tres sumas fijas proporcionales según la antigüedad.

ATEP demostró que ese esquema "no satisface lo solicitado por nuestro gremio y resulta totalmente insuficiente frente a la realidad económica que atraviesan las y los docentes".

Por eso, el sindicato volvió a exigir una recomposición salarial atada al valor real de la canasta básica, para "garantizar una mejora acorde a las necesidades del sector".

Un conflicto que se soporta en la previa del ciclo lectivo

En comunicados anteriores, el gremio ya había advertido que la paritaria 2026 se daba en un contexto "más que preocupante" y anticipó una negociación dura. Si bien la administración provincial se había comprometido a convocar a una nueva reunión, la decisión del congreso de ATEP de llamar a un paro provincial docente marca un endurecimiento del conflicto.

La medida de fuerza del martes 3 de marzo se convertirá en la primera señal de calle de la docencia tucumana en este tramo de la discusión salarial, y tensiona el arranque del ciclo lectivo en escuelas públicas de toda la provincia.

Desde el gremio reiteraron que "ATEP continuará defendiendo el salario y los derechos de la docencia tucumana", mientras el Gobierno deberá definir si mejora la propuesta antes del paro o enfrenta una jornada de aulas vacías en pleno inicio de clases.