Tucumán enfrentará un cambio demográfico que transformará su sistema educativo: según el informe "Presente y futuro de la cantidad de alumnos por docente y por grado" de Argentinos por la Educación, la provincia perderá 35.826 estudiantes de primaria entre 2023 y 2030.

El descenso se explica por la baja tasa de natalidad y, aunque es un fenómeno nacional, Tucumán se encuentra entre las provincias con mayor reducción absoluta de alumnos, junto a Buenos Aires, Córdoba y Santa Fe. Para un distrito acostumbrado a cursos sobrepoblados, esta disminución será un golpe tanto logístico como administrativo.

Los datos surgen del informe "Presente y futuro de la cantidad de alumnos por docente y por grado", publicado por Argentinos por la Educación, con autoría de Martín De Simone, María Sol Alzú y Martín Nistal.

De aulas abarrotadas a cursos más reducidos

Hoy, Tucumán destaca por sus aulas numerosas, con un alto porcentaje de cursos con 30 alumnos o más, muy por encima de provincias como Catamarca o La Pampa, donde predominan grupos de menos de 20 estudiantes.

El cambio demográfico representa una espada de doble filo:

• Oportunidad: alivia el hacinamiento, permitiendo una enseñanza más personalizada.

• Desafío: obliga a reorganizar escuelas y recursos para evitar espacios ociosos y mantener eficiencia.

"Con menos alumnos, se pueden destinar más recursos por estudiante sin aumentar el gasto total. Si se orientan correctamente, los niveles de aprendizaje pueden mejorar considerablemente", asegura Martín De Simone, coautor del informe.

Un fenómeno que también afecta al país

La caída de la matrícula no es exclusiva de Tucumán: a nivel nacional se proyecta un descenso del 27% en primaria. Entre las provincias más afectadas:

• Buenos Aires: -510.433 alumnos

• CABA: -92.540 alumnos

• Santa Fe: -87.770 alumnos

• Tucumán: -35.826 alumnos (séptimo lugar nacional)

En el NOA, Salta perderá 43.506 estudiantes, Santiago del Estero 18.023 y Jujuy 26.247.

¿Qué hacer con escuelas más vacías?

El principal desafío será gestionar la transición de un sistema saturado a uno con menor cantidad de alumnos. El informe recomienda:

• Reasignar docentes: más tutorías, apoyo personalizado e inclusión.

• Extender la jornada escolar: aprovechar la capacidad instalada para jornadas completas o extendidas.

• Invertir en calidad: destinar recursos a materiales, tecnología e infraestructura educativa.

"La idea de que menos alumnos automáticamente significa mejor aprendizaje es simplista. El progreso depende tanto de los docentes como de los compañeros de clase", advierte Leyre Sáenz Guillén, especialista en educación.

Para Tucumán, la cuenta regresiva ya comenzó: quedan cuatro años para adaptarse a una escuela más pequeña, pero con la obligación de mantener y mejorar la calidad educativa.